お知らせ【松戸校日記】

こんにちは！教務の中村です。本日は私が松戸校日記の担当です。是非最後までお付き合いくださいね！

みなさん、勉強の調子はいかがでしょうか？さすがに「バッチリ！もう完璧だぜ！」という人はあまりいないと思います。（もしそんな人がいたら、かえって心配になってしまいます・・・）高校１年生の人たちは、中学生の頃よりも科目数も増え、授業の進度も早くなり、授業についていくのがやっとという人もいるのではないでしょうか？大変だとは思いますが、そんな中で自分なりに勉強法を考えて実践していくことが、本当の意味での「勉強」だと思いますので頑張りましょう。困ったときはノーバスが力になりますからね！

さて、以前投稿した自己紹介の記事でも書きましたが、私は教務になる前はノーバス新越谷校で講師をしておりました。そして大学生の頃は、家庭教師や、他の塾でも講師をしておりました。そんな私が講師を続けてきて1つ思ったことがあります。それは・・・

「参考書・問題集は、『どれを使うか』ではなく、『どう使うか』だ！」

ということです。よく、生徒から「オススメの参考書はありますか？」と質問されるのですが、実はこれ、結構答えにくい質問なんです。なぜなら、参考書や問題集には、それぞれ使い方があり、その使い方次第では毒にも薬にもなるからです。例えば、分厚い問題集を「全部身に付ければ力になるかも！」などと思って、前から全部やっていこうとすると、途中で挫折してしまうかも知れません（私は何度も経験あります・・・）。それよりも、内容は少なくても、薄い問題集をサッと何周も解きなおしたほうが学力は伸びたりするものです。ですから、私が使ってみて良かったからといって、その参考書の「使い方」を説明すること無しには一概にオススメすることができないんですね。

参考書を使う目的は何ですか？それは、「勉強をして学力や成績を上げる為」ですよね？
でしたら、「オススメの参考書」を探すよりも、今持っている参考書の「効果的な使い方」を考えるほうが目的（学力アップ）達成までの近道だったりするんですよ〜。結局、どの参考書でもしっかりと身に付けられれば学力アップに効果は出てきます。ですから、少し使ってはすぐに「コレはダメ」なんて言って他の参考書に鞍替えしたりして、結局学力は伸びていない割には、いろいろな参考書の名前ばっかり知っているような「参考書マニア」にはならないように気を付けてくださいね。それよりも、「コレ！」と決めた１つの参考書の「上手な使い手」になり、学力アップを目指していきましょう！

そんなわけで、オススメの参考書については上手に答えられませんが、参考書の使い方なら、いくらでも相談に乗るので、どんどん質問しに来てくださいね〜。

こんにちは。講師の松本です。
前回紹介させていただいた姪っ子は出産時より、一回り大きくなっており、元気に育っています。
さて、今回は思い込みについて話そうかなと思います。
今から、いわゆる１０回クイズというものを出題したいと思いますので、是非チャレンジしてみてください。
ひっかけ問題ですので注意してくださいね。中学校一年生レベルの英語ができれば解ける問題です。
一行ずつテンポよく進んでくれたほうが引っ掛かります（笑
とりあえず一問やってみましょう。

「ケンタッキー」と１０回言ってください。








Q、鳥を英語で言うと？



といった具合の問題です。一度はやったことあるのでは無いでしょうか？答えはチキンじゃないですよ！バードです。

では二問目です！

英単語の「that」と１０回言ってください。









Q、「これはペンです」と言ってください。



私自身はこの問題を友達に出されたときまったく疑いもせずに「This is a pen.」
と言ってしまいましたが、これでは不正解です。
問題文をよく読むと、どこにも英語で答えろなんて書いてありませんよね・・・
答えは、日本語でそのまま「これはペンです」と言えばいいだけです。
どうですか？皆さん解けましたか？どちらかの問題に引っ掛かってくれていることを前提に話します。
両方正解してしまった方は鼻で笑いながら続きを読んでくださるか、右上の閉じるボタンをそっとクリックしてくれてもかまいません。
この手の引っ掛け問題はあらかじめ引っ掛け問題だとわかっているのに引っ掛かってしまうので余計に悔しいですよね。
引っ掛かってしまう理由は思い込みの要素が強いと思います。
一問目ではケンタッキーと言えば、誰しもフライドチキンを想像してしまいますし、二問目も「that」と来てるので英語の問題であると思い込んでしまいます。また前置きで「中学生一年生レベルの英語」と述べていますし、一問目が英語の問題なんで二問目も英語の問題
なんだなぁと思いませんでしたか？
意識してほしいことは、思い込みには気をつけろって事ですね。ブログで定番な流れになってきているので、無理やりにでも
勉強に関連付けてみましょうか（笑）
問題を解く際に、心のどこかで簡単な問題は間違えるはずがない、もしくは見直しのとき簡単な問題は間違っていないと勝手に思い込んでませんか？
そう思い込んでいると、いつか痛い目にあうので見直しはしっかりとしましょう。また数学などでりんごの値段を求められているのに、勝手に問題を
変えて個数を求めてしまったことなどありませんか？勝手に自分の都合いいような問題に変えてはいけませんよ！
特に簡単な問題でミスをすると、周りと差をつけられやすいので、自分自身の中で変な思い込みで問題を進めていないかなどをしっかりと確認しながら
問題を解いていく癖をつけましょう。

では最後におまけの問題です。
もちろん１０回クイズです！
テンポよくお願いしますよ！

「不死身な猫」と１０回言ってください。



Q、ルパン三世の恋人は？






ふじみねこじゃないですよ（笑）

こんにちは。講師の吉田です。
松戸校講師陣が毎日順番にブログを更新し、とうとう1周しました。2周目突入です。

最近は7月に修学旅行に行く学校があるそうですね。私が中学生のときは5月に行きました。あの時でさえとても暑かったので、7月に行くとなるととっても暑いんだろうなぁ…
ところで、校外学習や修学旅行の前に行われることとして「しおりの読み合わせ」ってありますよね。「面倒くさいなぁ」と思いながら頬杖ついて聞いている人はいませんか？

そんな人たちのために、今日は私が体験した修学旅行の奇妙な話をしたいと思います。

私の修学旅行は3日間全てグループ行動でした。その1日目のことです。男女数人ずつでバス停のあたりをふらついていると、「あのぉ、一緒に写真撮りませんか??」とおじさん（と当時は感じましたが、顔は覚えていません）に声をかけられました。少し変だなと思いつつもそれほど危険も感じなかったので、「いいですよ。」と写真を撮ることOKしました。すると、「じゃあよろしくお願いします!!」と、おじさんはカメラを私に託してきたのです。
「え…」と思っているうちに、おじさんはグループの女子2人を両サイドにセットしてスタンバイ完了。なんと私たち男子は場外へと追いやられてしまったのです。

私たちは一緒に写真に写ることができないどころか、カメラマン扱いをされたのです。
そのことに苛立ちを覚えたのと、修学旅行生の女子とだけ写真に写ろうとするそのおじさんがだんだん怪しく感じてきたので、私はめちゃくちゃズームにしておじさんの顔だけ撮ってやりました。そんなことに気が付かないおじさんはお礼に飴をくれました…

さて、修学旅行前のしおりの読み合わせ時に、「不審者には気を付けましょう。」と先生から言われるのが定番だと思いますが、「…わかってるっての。てか不審者とかいるわけないだろ…(笑)」などとは思わずに気を付けてくださいね。私のように、「修学旅行生ハンター」と出くわすこともあるかもしれませんから。

こんにちは、21世紀型の近未来農家を目指している明治大学農学部の飯田です。

今週は明治大学が今年に設立した黒川農場に行ってほうれん草の出荷作業と収穫作業を行ってきました。

皆さんの中で農作物の出荷作業や収穫作業を経験したことがあるひとはいますか？
・・・たぶんいないでしょうね(笑)

農学部の私も今週まで経験したことがありませんでしたから(笑)
収穫作業や出荷作業は楽なイメージがあるかも知れませんが、意外と大変なんですよ。実は、かくいう私も楽だと思っていました。しかし、これらの作業で気をつけなければならない重要なことは何個もあります。それらの中で本日は、収穫作業の際に気を付けなくてはならないことを２つ紹介したいと思います。

１、培地をすべて切ってはいけない
２、収穫作業用コンテナーを縦において、作物を横にして入れる

培地とはほうれん草の下についてる白いつぶのことで消費者の家に品質を保ったまま届けるために必要なものです。これがないと水分が失われ、乾燥しきったほうれん草になってしまい全く食べられないものになってしまうんです。ですから、培地を残したまま収穫することが大切なのです。２番目の作業の重要な点は、出荷作業を効率よく行うためです。次の作業がしやすいように考えて置くことによって時間の短縮になり、収穫作業時間が短くなることでほうれん草の鮮度が落ちる前に品質がよいまま出荷することが可能になります。

出荷作業にも気をつける重要なことがたくさんあり、話そうと思えば何時間でも語り続けられますが、多分みなさん興味がないと思うのでこれ以上書くのはやめときますね(笑)とにかく、そうやって鮮度を保つためにいろいろな工夫を施された野菜は、食べると集中力が上がります。勉強がよりよく進むのでみなさん野菜をしっかり食べましょう！