お知らせ

Vもぎの進学研究会から千葉県公立高校入試前期試験の倍率が発表されました。

1,2,3学区で見てみると、行徳や八千代西のように定員割れしている学校もあれば、県立千葉や県立船橋のように3倍、4倍を超える学校もあります。
高校受験で4倍となると、ものすごく高く感じてしまいますが、これはあくまで前期試験の倍率。後期試験も含めると実質、2.6倍強。ほんの少し高いかな？という感じです。


倍率が発表されると、毎年恒例で「倍率思ってたより低かった！ラッキー」とか「うわッ！倍率高ぇ、終わったぁぁ！」とか生徒みんなが、たわ言を戯れるのですが、どんな倍率でも定員内に入れば、例えビリでも定員内に入れば受かります。
1.5倍でも4.0倍でも結局同じです。志願した学校に入れるだけの点数を取れて、内申を揃えて、面接や作文を沢山練習して、気を練れた人は受かります。
そうじゃない人は落ちます。

ただ、世の中には
�@頑張って受かった人
�A頑張ったけど受からなかった人
�B頑張らないでも受かった人
�C頑張らないで受からなかった人
こういう人たちで溢れています。
どんな子にも受かってほしいと思いますが、�Bにはなってほしくないです。
だったら、�Aの方がいい。結果は残念ですが、�Aの方が絶対にいい。�Bの人は進学した先できっと頑張らない。受かってもつまらない。�Aの人は進学した先で奮起したり、頑張ったから、ある種の充足感を得られたりするので、断然�Aがいい。自分の出来る範囲で無理せずに頑張りましょう。度を超すと身体やメンタルが疲弊してしまいますから。所々休みながら残り18日頑張りましょう。

千葉県の公立高校入試（前期）まで20日を切りました。

小中の9年間の総まとめのテストですので頑張りましょう。

ここまで来たら、もう後は、過去問を何度も解いて解いて解きまくる。

解いて間違えたところを解いて解いて解きまくる。

解きまくって理解して、解き方を覚えるんです。単語や語句を覚えるんです。

覚えるというより、習得。習得をしてください。

実際問題、どんな問題が出ようが、傾向が変わろうが、今までの入試と難易度は

大差ないです。過去問より難しい事はないですし、中学3年生までに習った物し

か出ません。後19日あります。最後の最後まで詰められるだけ詰めてください。

1/18と1/19とで最後のセンター試験が行われました。
毎年お騒がせな英語のリスニングと現代文ですが、今年は割と普通でパンダがかわいかったですね。世界史Bで出題ミスがあり、全員正解にするという事が起きて、最後にミスなくバッチリ決めて欲しかったというのはありましたが、とりあえず無事に済んだようで良かったです。



さて、センター試験は現代文が難しいんです。
評論と小説の特に評論。今回も【境界線の現象学】から出題されまして、もうタイトルからして難しい。さらに読んでみると【レジリエンス】や【サセスナテビリティ】など普段絶対に使わない言葉が書かれていて、注釈はあるものの注釈も難しくて、結局よく分からないまま読み進めることになります。
そんな現代文で点数を取るためには
まずは意外と重要なタイトル。このタイトルこそが筆者の言いたい事、伝えたい事なので、まずはタイトルを見ましょう

そして、「漢字」「語彙」を増やすこと。
漢字の問題は当然のように出題されますし、漢字や語彙を増やせば、読むのが厄介な評論が多少なりとも読みやすくなります。

国語ってどんな風に勉強すればいいの？結局センスでしょ？
なんてよく聞きますが、現代文読める人は語彙力があるひとだと思います。
だから文章を読むのに苦労しないんです。

まずは漢字と語彙を増やしましょう。

今どきの子は…なんて言いたかないんです。自分がやけに歳を喰ったように思ってしまって…。本当は言うの嫌なんですが、自分が子どもの時と比べてみたら、「自分や同級生たちと違うなぁ」とどうしても思うので、言いましょう。

「今どきの子は、判断する力が無い子が目立つ。」



子どもたちを見ていると、



1.何をやればいいか分からない。

2.問題文を理解出来ない。

3.記号問題で消去法が出来ない。

4.資料や表を見て、気付いたことを言えない、書けない。

などなど、挙げたらキリないです。





1.に関して

これは自分の力を分かっていないのでしょう。

自分がどの程度、理解出来ているのか、身に付けているのか。

だから立ち尽くしてしまう。

もしくは、今まで勉強習慣が無さすぎて本当に何も分からない、赤ん坊の状態。



2.に関して

これは3.4.にも共通して言える事ですが、何が書かれているのか分からない子が多いです。自分なりに要約したり、まとめたり、簡単に言えなかったり。

今のご時世、情報が新聞、テレビ、ラジオ以外にネット、特にTwitterやSNSから多く発信されています。情報が多すぎてどれが正しいのか有益なのか、今どき、スマホを持っていない子の方が少ないですから、脳の使い方を分かっていない段階で、スマホから流れてくる膨大な情報を整理、消化できないんです。そのせいで脳がパンク、働かなくなってきています。



挙げた1.〜4.の対策は簡単です。

1.はまず勉強してみたらいい。

テストで点数出てるんですから、見直して、出来てる所と出来ない所を自覚すればいい。出来ない所は、もう1度頑張って解けばいい。ここです。ここがみんなやらない、出来ない。親に言われても、学校の先生に言われても、塾の先生に言われても、どんだけ言っても中々やらない、出来ない。

なぜか?自分じゃ判断して出来ないからです。点数で出ているのに、どこを間違えて、どこが出来ないのか判断が付かないんです。

なぜか?スマホを使っているから。繰り返しになりますが、脳の使い方を分かっていないのに、スマホから流れてくる膨大な情報を整理、消化できないんです。脳の容量を超えてるんです。

ちなみに、大人でもスマホを使っている時間が長いと、物忘れが多くなり、集中力が低下しています。

大人でも無理なんです。子どもも無理です。

スマホは便利です。私も持っています。ただ、勉強に関して言えば邪魔です。

なので、点数上げたいのならスマホ止めましょう。

止めることが出来れば、学校や塾の授業がより効率のいいものになるはずです。

勉強するしない、出来る出来ないはその後です