お知らせ

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

3/15（水）、3/16（木）、3/31（金）は休塾日となります。
通常授業はもちろん、自習室もご利用できませんのでご注意ください。
なお、授業回数ですが、月に４回になるように調整されていますので、休塾日の振替授業はありません。

また、3/21（火）は祝日ですが、通常通り授業はありますのでご注意ください。

ご用件のある方は、inage@nohvas-juku.comまでご連絡ください。
3/17（金）、業務開始後こちらよりご連絡いたします。

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

最後の到達度確認テストお疲れ様でした。
次回の授業の際に、本日の見直しを行いますので、問題用紙と解答解説を忘れずに持ってきてください。

さて、みなさんは４月から高校受験生になります。
高校受験生になると、定期試験だけでなく、実力試験や県立そっくりもぎを受けることになります。少し気が早いかもしれませんが、2022年7月に実施された県立そっくりもぎの予想問題を用意しました。「7月に実施した予想問題を3月に解けるの？」と思った人もいるかもしれませんが、大丈夫です！すべて解けます！

今後の手順を説明します。まずは、理科と社会から取り組んでください。そして、「１・２年生の内容をこんなにも忘れていたんだ！」と痛感してください。その上で、１・２年生の理科と社会の『＋すたトレ』に取り組んでください。まずは１年生の理科と社会の『＋すたトレ』を用意しましたが、終わりましたら私か担当講師に提出してください。２年生の理科と社会の『＋すたトレ』を渡します。もちろん、２年生の理科と社会の『＋すたトレ』が終わったら、２周目の１年生の理科と社会の『＋すたトレ』を与えます。

ひとつだけ、みなさんにお願いがあります。『＋すたトレ』はこまめに丸付けをしてください。すべて終わってから丸付けをすると作業になります。それよりも、こまめに丸付けをした方が、「この政策は秀吉の政策ではなく、信長の政策だったんだ！」といったカタチで、丸付けをしながら知識の整理ができますので、効率よく学習することができます。３年生の始業式までに３周することを目標に取り組んでください。

最後になりますが、『偏差値換算表』を有効に活用してください。１科目が解き終わったら丸付けをして、採点をして、その点数から自分の偏差値を知ってください。そして、５科目の偏差値を知り、志望校との距離を正確に把握し、３年生の始業式までに、１・２年生の復習をして、高校受験生になるための準備をしてください。なお、『＋すたトレ』と同様に、『偏差値換算表』を私か担当講師に提出していただければ、新しい県立そっくりもぎの予想問題を与えます。

ひとつだけ断言します。毎年、これを実行できた先輩たちは志望校に合格しております。１年後に、志望校合格を勝ち取るためにも、今から本気を出してみませんか？

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

3/11（土）に到達度確認テストを実施いたします。
ノーバスでは、小学校４年生から中学校２年生を対象に到達度確認テストを実施しております。
中学校３年生は、県立そっくりもぎを受けていただいております。

どちらも進学研究会が作成しておりますので、中学校だけの学年順位だけでなく、千葉県でどのくらいの位置にいるのか把握することができますので、志望校選びに役立ちます。

また、小学生はカラーテストや通知表だけでは学力を把握しずらいので、小学生のうちから自分の学力・レベル・苦手を知ること。
そして、平均点よりも何点高い点数を取りたいとか、偏差値はいくつ越えたいなど、小学生のうちから目標を持つことが重要です。

もし、自分の実力がわからない・知りたいという方は無料でテストを受けることができます。
同時に、そのテストを無料体験授業で解説することもできます。
まずは、その前に無料カウンセリングを受けられてみてはいかがでしょうか？
みなさまからのお問い合わせを楽しみにお待ちしております。


「個別指導塾ノーバス」稲毛校
TEL　043-302-2333
FAX　043-302-2334
MAIL　inage@nohvas-juku.com
塾長　白鳥

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾講師の木島です。

学習指導要領が変更されたことで、入試問題の変化もめまぐるしい近年です。どのような問題が出題されるのか塾講師として好奇心が湧きます。職業病です。以下に、昨日行われた英語の入試問題についての振り返りを記します。ネットで調べて頂くと、実際の入試問題を見ることができます。少々いとまがある方は是非、お手元にご用意してお読み下さい。

�@大問4(リスニング・単語の穴埋め)
No.2の見た目が少々変更されました。以前まではNo.1と同じ形式でした。「音声が流れてくる前に英文に目を通しておく」、「穴に入る単語の品詞を予想しておく」など、事前にやるべきことは変わりません。今年の実際の問題を見てみましょう。
"doesn't (�@□□□□□) with Mark." の空欄にはどのような単語が入るか予想できますか？多くの人が「動詞」が入ると思ったかもしれません。

正解です！
しかしながら、もう少し深く考えることができます。皆さん、動詞の後ろの世界を気にしたことがありますか？
"I eat sushi."
"I study English."
"eat"や"study"の直後には「何を食べるのか」、「何を勉強するのか」を指す名詞(人やモノ)を置かなくてはいけません。
一方で、
"I go to Tokyo."
"I live in Chiba."
"go"や"live"の直後には"to"や"in"などの、いわゆる「前置詞」を置かなければいけません。
このように、それぞれの動詞には、直後に何を置くべきなのかルールがあるのです。

話を入試問題に戻しましょう。
"doesn't (�@□□□□□) with Mark."
どうでしょうか。括弧の直後には"with"がいます。つまり、"eat"、"study"のような動詞が正解になることは(基本的に)ありません！ここまで考えられればあなたには十分に問題を解く力があります(何様)。

さて、音声の原稿を見てみると実は昨年と比較して大きく変わっていることがあることに気づきました。昨年は流れてくる音声の中に答えとなる単語が含まれていました。一方、今年は4問全てが答えが音声には含まれていない単語だったのです！つまり、流れてきた英文を踏まえ、単語の類推をしなければいけませんでした。難しい！


�A大問5の語形変化
大問5の語形変化では、(1)で近年頻出の「派生語」が登場しました。数年前までは、問題に"(speak)"とあった場合、答えの選択肢は、"speaks"、"spoke"、"spoken"、"speaking"の4択でした。ところが最近は新たに派生語である"speaker"が答えの候補に入るようになっています。今年の問題では、"(performe)"を"(performance)"にしなければいけませんでした。
また、(2)では"will"の変形を求められましたが、千葉県入試問題で助動詞の語形変化が問われたのは初めてだったはずです。とはいえ、答えの選択肢は"would"しかないので、こちらは易しかったように思います。

ちなみに、新学習指導要領になったことで新たに加わった単元は、高確率で出題されます。英語では「仮定法」や「現在完了進行形」がそれにあたります。加えて去年の千葉県公立高校入試では出題されなかったので、今年出題される可能性大でした。そして、実際に出ました仮定法。


�B大問6(英作文)
今回最も分かりやすい変化は大問6の英作文です。英作文は2021年度に、４コマ形式となり、語数制限が増えるという大きな変化があったばかりでした。
しかし、今年度は写真の通り作文する場所が2箇所に増え、それぞれ10語程度という指定でした。
8〜10語の英文を1文ずつ書けば良いので、個人的にはこれも易しくなったと思います。特に(1)は、書くべき内容が状況によって限定され過ぎていないので書きやすいです。「ご飯を買いにいく」、「ご飯を食べに行く」、「ご飯を作るために材料を買いに行く」、選択肢が多く、書けるものを選べるのはありがたいです。


�Cその他感想
長文を始め、求められる語彙力が高かったです。公立高校入試は教科書に載っている単語を勉強すれば対応できるようになっていますが、"thick"、"include"、"scary"など、出てくる頻度の少ない単語、馴染みのない単語が所々に見られました。

問題を解くにあたって読まなければいけない英文に、中学生が見落としていそうな文法がありました。"not always (空欄)"です。語句補充問題になっており、空欄には"bad"が入るのですが、中学生の皆はこれ訳せますか？！「いつも悪くない」と訳した人、気持ちはとても分かります。しかし、残念ながら正解は「いつも悪いわけではない」となります。これは「部分否定」と呼ばれるもので、高校生でも分かっていない人がいるところ。空欄に入る選択肢は実質 "good"か"bad"の2択だったので勘に頼っても50%当たりますし、他にもヒントはありましたが、正直なところ「やられた！」と思わされたところでした。