塾ノーバス-稲毛校

お知らせ

「学力診断テストを無料で実施しております!」

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

3/11（土）に到達度確認テストを実施いたします。
ノーバスでは、小学校４年生から中学校２年生を対象に到達度確認テストを実施しております。
中学校３年生は、県立そっくりもぎを受けていただいております。

どちらも進学研究会が作成しておりますので、中学校だけの学年順位だけでなく、千葉県でどのくらいの位置にいるのか把握することができますので、志望校選びに役立ちます。

また、小学生はカラーテストや通知表だけでは学力を把握しずらいので、小学生のうちから自分の学力・レベル・苦手を知ること。
そして、平均点よりも何点高い点数を取りたいとか、偏差値はいくつ越えたいなど、小学生のうちから目標を持つことが重要です。

もし、自分の実力がわからない・知りたいという方は無料でテストを受けることができます。
同時に、そのテストを無料体験授業で解説することもできます。
まずは、その前に無料カウンセリングを受けられてみてはいかがでしょうか？
みなさまからのお問い合わせを楽しみにお待ちしております。

「個別指導塾ノーバス」稲毛校
TEL　043-302-2333
FAX　043-302-2334
MAIL　inage@nohvas-juku.com
塾長　白鳥

塾からのお知らせ [2023-03-03]

「2023年度千葉県公立高校入試英語講評」

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾講師の木島です。

学習指導要領が変更されたことで、入試問題の変化もめまぐるしい近年です。どのような問題が出題されるのか塾講師として好奇心が湧きます。職業病です。以下に、昨日行われた英語の入試問題についての振り返りを記します。ネットで調べて頂くと、実際の入試問題を見ることができます。少々いとまがある方は是非、お手元にご用意してお読み下さい。

①大問4(リスニング・単語の穴埋め)
No.2の見た目が少々変更されました。以前まではNo.1と同じ形式でした。「音声が流れてくる前に英文に目を通しておく」、「穴に入る単語の品詞を予想しておく」など、事前にやるべきことは変わりません。今年の実際の問題を見てみましょう。
"doesn't (①□□□□□) with Mark." の空欄にはどのような単語が入るか予想できますか？多くの人が「動詞」が入ると思ったかもしれません。

正解です！
しかしながら、もう少し深く考えることができます。皆さん、動詞の後ろの世界を気にしたことがありますか？
"I eat sushi."
"I study English."
"eat"や"study"の直後には「何を食べるのか」、「何を勉強するのか」を指す名詞(人やモノ)を置かなくてはいけません。
一方で、
"I go to Tokyo."
"I live in Chiba."
"go"や"live"の直後には"to"や"in"などの、いわゆる「前置詞」を置かなければいけません。
このように、それぞれの動詞には、直後に何を置くべきなのかルールがあるのです。

話を入試問題に戻しましょう。
"doesn't (①□□□□□) with Mark."
どうでしょうか。括弧の直後には"with"がいます。つまり、"eat"、"study"のような動詞が正解になることは(基本的に)ありません！ここまで考えられればあなたには十分に問題を解く力があります(何様)。

さて、音声の原稿を見てみると実は昨年と比較して大きく変わっていることがあることに気づきました。昨年は流れてくる音声の中に答えとなる単語が含まれていました。一方、今年は4問全てが答えが音声には含まれていない単語だったのです！つまり、流れてきた英文を踏まえ、単語の類推をしなければいけませんでした。難しい！

②大問5の語形変化
大問5の語形変化では、(1)で近年頻出の「派生語」が登場しました。数年前までは、問題に"(speak)"とあった場合、答えの選択肢は、"speaks"、"spoke"、"spoken"、"speaking"の4択でした。ところが最近は新たに派生語である"speaker"が答えの候補に入るようになっています。今年の問題では、"(performe)"を"(performance)"にしなければいけませんでした。
また、(2)では"will"の変形を求められましたが、千葉県入試問題で助動詞の語形変化が問われたのは初めてだったはずです。とはいえ、答えの選択肢は"would"しかないので、こちらは易しかったように思います。

ちなみに、新学習指導要領になったことで新たに加わった単元は、高確率で出題されます。英語では「仮定法」や「現在完了進行形」がそれにあたります。加えて去年の千葉県公立高校入試では出題されなかったので、今年出題される可能性大でした。そして、実際に出ました仮定法。

③大問6(英作文)
今回最も分かりやすい変化は大問6の英作文です。英作文は2021年度に、４コマ形式となり、語数制限が増えるという大きな変化があったばかりでした。
しかし、今年度は写真の通り作文する場所が2箇所に増え、それぞれ10語程度という指定でした。
8～10語の英文を1文ずつ書けば良いので、個人的にはこれも易しくなったと思います。特に(1)は、書くべき内容が状況によって限定され過ぎていないので書きやすいです。「ご飯を買いにいく」、「ご飯を食べに行く」、「ご飯を作るために材料を買いに行く」、選択肢が多く、書けるものを選べるのはありがたいです。

④その他感想
長文を始め、求められる語彙力が高かったです。公立高校入試は教科書に載っている単語を勉強すれば対応できるようになっていますが、"thick"、"include"、"scary"など、出てくる頻度の少ない単語、馴染みのない単語が所々に見られました。

問題を解くにあたって読まなければいけない英文に、中学生が見落としていそうな文法がありました。"not always (空欄)"です。語句補充問題になっており、空欄には"bad"が入るのですが、中学生の皆はこれ訳せますか？！「いつも悪くない」と訳した人、気持ちはとても分かります。しかし、残念ながら正解は「いつも悪いわけではない」となります。これは「部分否定」と呼ばれるもので、高校生でも分かっていない人がいるところ。空欄に入る選択肢は実質 "good"か"bad"の2択だったので勘に頼っても50%当たりますし、他にもヒントはありましたが、正直なところ「やられた！」と思わされたところでした。

稲毛の講師日誌 [2023-02-22]

「定期試験の国語で点数を上げるコツ」

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」ノーバス稲毛校塾長の白鳥です。

今週、公立中学校では後期期末試験の答案用紙が返却されました。
中でも『国語』について私の感想と意見を述べたいと思います。

まず、ある公立中学校の定期試験の構成は
■聞き取り
■漢字（読み）
■漢字（書き）
■知識（同音異義語・多義語など）
■文法
■短歌
■論説文
■小説文
■作文
となっておりました。

みなさんに質問です。
50分で、この量を解き切ることはできますか？

私が悩んでいることは『作文』です。
定期試験では、『聞き取り』と『作文』以外は教科書から出題されます。
つまり、対策はできるということです。
しかし、『作文』に関しては練習はできますが、対策が難しい単元だと考えます。

ある生徒の解答用紙を見ると、前半の正答率は非常に高かったです。
しかし、論説文あたりから空欄が目立ち、作文はすべて記入しておりました。
ただ、せっかく時間と労力をかけたのに、４点しかもらえませんでした。

つまり、私が言いたいことは、定期試験における『作文』は解く必要はないのではないかということです。
すなわち、90点満点として割り切ったほうがいいのではないかということです。

作文の直前の論説文や小説文は、教科書の本文から出題されます。
つまり、対策はできるということです。
もし、作文を解くという選択肢が最初からなければ、その時間と労力を論説文や小説文にあてることができたのではないかと考えます。

学校の授業で本文を扱い、学校のワークや定期試験対策プリントなどで対策をしているので、内容は頭に入っているはずです。
だからこそ、作文に時間を割くよりも論説文や小説文に時間を割いたほうが、結果的に総合点数は上がるはずです。

もし、作文で困っている生徒さんは、次回の定期試験で試してみてはいかがでしょうか？

塾長日記 [2023-02-18]

「公立高校受験生応援セット」

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

まずは、公立高校の出願お疲れ様でした。
さて、公立入試まで２週間を切りました。
そこで、『受験生応援セット』を用意したので活用してください。

『受験生応援セット』
①直前チェック
②解答
③参考資料
④英単語テスト
⑤箱ひげ図
以上５点となります。

まず、受験生応援セットの中身ですが、英語のボリュームが多いので、136ページから143ページまでは余裕がある生徒は取り組んでください。また、参考資料の日本国憲法はオマケですので目を通すだけですべて覚える必要はありません。

私の基本的な考えとして、入試直前は知識の整理と詰め込みに専念するべきだと考えます。具体的には、英単語（特に意味だけ分かればいい単語）、漢字、理科と社会の重要語句などです。特に理科と社会の一問一答は良問ですので、プリントには直接記入しないで、何度も繰り返し解いてください。

また、お手持ちの公立高校の過去問が終わって、「古い過去問が欲しい」と何人かの生徒から声をかけられることが増えてきておりますので、お気軽に声をかけてください。

同様に、全入門のコピー依頼も増えていて、非常にいい傾向ではありますが、全入門のA問題、もしくはサミングアップも難しいと感じる生徒には、『＋すたトレ』を与えますので、お気軽に声をかけてください。

また、最近では授業のチャイムに合わせて、過去問に取り組む生徒も増えていて、これまた素晴らしい傾向にあります。いまだに中途半端な時間から過去問を始めている生徒は直ちにやめましょう。

「受験生は受験当日まで伸びる可能性を秘めております。」
今こそラストスパートをかけましょう！

塾からのお知らせ [2023-02-09]

<< 次のページ前のページ >> 一覧を表示