2018年11月のお知らせ

こんばんは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

言わずもがな、暗記のコツは、「いかに見たか・いかに聞いたか・いかに書いたか。」です。
今回は、「いかに見たか」に焦点をあててアドバイスをしたいと思います。

以前、暗記の勉強方法として、「付箋ペタペタ法」を紹介しました。
さっそく実行した生徒さんがおりますが、机の前にカラフルな付箋をペタペタ貼って覚えようとしたところ、付箋だらけになって何が重要なのかもわからず、付箋なのではがれやすく、結果的に書いて貼って覚えた気になっただけで成果はなかったという失敗談を受けました。

そこで、「付箋ペタペタ法」をさらに改善して「コルクボード・単語カード法（ボード・カード法？）」を編み出しました。

まず、付箋を部屋の壁にペタペタ貼ると、はがれやすいですし、はがれたものはゴミ箱行きになりやすいです。
しかし、机の前に大きなコルクボードをセットして、今まで付箋に書いていたものを単語カードに変えて、貼るのではなく画鋲にすることによってはがれにくくなり、さらに覚えたものを捨てずにリングにとじることによって、少し間を開けたときに確認したり、試験前に最終確認をすることができます！

こんな風に、暗記ひとつとってみても、いろんな勉強のやり方がありますし、必ずしも正解はありません。
だからこそ、いろんな勉強のやり方を試し、失敗し、改善し、自分に合った勉強のやり方を見つけることが勉強の楽しさのひとつだと私は考えます。

他にも、おもしろい勉強のやり方はたくさんあると思いますので、画期的な勉強方法を知っている方・実践されている方・成功体験のある方は、是非とも教えて下さい。


「個別指導塾ノーバス」
稲毛校塾長　白鳥あずさ
Mail　inage@nohvas-juku.com

こんばんは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

後期中間試験お疲れ様でした。
いつも通り、５科目の問題用紙・解答用紙・模範解答・成績表が返却されたら、塾長もしくは担当講師に提出してください。

さて、今後の勉強のやり方を以下にまとめます。
まず、今後のVもぎですが11/18（日）・12/9（日）・12/16（日）・1/13（日）を目安に受験してください。
12/9（日）のご都合悪ければ12/2（日）を、1/13（日）のご都合が悪ければ1/6（日）を受験してください。

そして、Vもぎを受けるためには最低でも過去３年分の予想問題には取り組んでください。なお、予想問題に取り組む際の注意点を以下にまとめます。

�@授業の時間に合わせて予想問題に取り組む。
ご存知の通り、Vもぎ本番は〇：40から〇：30までの50分間となります。これは、ノーバスの時間割と同じです。ですから、授業開始のチャイムに合わせて予想問題に取り組み、もし時間が余ったら本番を想定して見直しをしてください。

�A次に丸付けの注意点です。
丸付けをして点数と偏差値を出して終わりわりなわけではありません。まずは、各科目とも正答率の表と照らし合わせて、自分の間違えた問題の正答率を確認してください。例えば志望校の偏差値が60ぐらいなら正答率30％以上、偏差値50ぐらいなら正答率40％以上、偏差値40ぐらいなら正答率50％以上を目安に取り組んでください。つまり、例えば数学の大問3番から5番の最後の問題の正答率は、ほとんど1桁なので復習する必要はないということです。

�B次に復習の注意点です。
まず、解答だけでなく解説も読んでください。そして、知らなかった知識や曖昧な公式があれば、ノートや単語カードにまとめてみてはいかがですか？例えば、
・密度【g/㎤】＝質量【g】÷体積【㎤】
・等圧線は4hPaごとに細い線。20hPaごとに太い線。
など、自分だけのノートや単語カードを作成すれば、Vもぎや受験本番の時に必ず役立ちますので、是非とも試してみてください。

つまり、中途半端な時間から予想問題に取り組み、休み時間になったら友達と話し、チャイムが鳴ったら続きから始め、終わったら見直しもせずに丸付けをして、正答率も確認せず、解説も読まずにやりっぱなしの勉強方法では効率が悪いということです。
今日から、さっそく勉強のやり方を改善し、工夫して、１日１日を大切に、志望校合格を勝ち取るために頑張りましょう！

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

今週・先週と公立中学校３年生で後期中間試験が実施された生徒がおりました。
いつも通り、問題用紙・解答用紙・模範解答をチェックすると気になる生徒が何人かおりました。

具体的な科目は数学です。
とある公立中学校では、数学の問題用紙が２枚ありました。
しかし、その２枚とも裏は白紙ですが、生徒の問題用紙の表面は途中計算がギッシリと書かれておりました。逆に言うと、裏面は２枚とも真っ白でした。

何が言いたいかわかりますか？
先生は、なぜわざわざ表裏で印刷すれば１枚におさまるものを２枚にしたかわかりますか？

正解は裏面を計算用紙として使わせるためです。
過去に、とある中学校の数学の問題用紙の裏面には、わざわざ「計算スペースとしてご利用ください。」と記入されている問題用紙もありました。

仮に１枚目の問題用紙に大問１番から５番まであり、２枚目の問題用紙に大問６番から１０番まであるとします。
その場合、大問１番から大問５番までの途中計算は２枚目の裏面を利用し、大問６番から大問１０番までの途中計算が１枚目の裏面を利用するということです。

表面には問題や図などが、ギッシリと記入されております。
それなのに、狭いスペースで小さい字で計算すればミスが起こりやすくなります。だからこそ、そういった裏面を上手に活用することが、点数UPのちょっとしたコツです。

これは数学だけでなく、他の科目にも活用できますし、定期試験だけでなく、実力試験・Vもぎ・入試にも活用できますので、まだ来週以降に定期試験が控えている生徒さんは、さっそく実行してみましょう！

こんばんは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

先日、休み時間に生徒と果物の『柿』の話をしていて衝撃が走りました。
『柿の種』という有名なお菓子がありますが、なんと今の子供たちは種なしの柿を食べることが多いみたいで、柿の種を見たことがないそうです！
つまり、お菓子の『柿の種』がなぜ柿の種という名前になったのかもわからなかったということです。

確かに、普段から種のない柿を食べる家庭では、それは当たり前かもしれませんね。しかし、小さい頃から自分で柿をむいて食べていた私としては非常に衝撃が走った出来事でした。