2019年5月のお知らせ

教科書ってすごいですよね。
あれに勝る参考書なんてないと思ってしまうくらいにはすごい。
基本事項が載ってて、例題、基本問題、応用問題が載ってて、しかもあの安さ！
で、もっと深く難しい問題をやりたい人は更なる参考書とか問題集を購入すればいいわけです。
さて、教科書に載っていること。本当に全部正しいのか？
こんな風に思ったことはありませんか？
当たり前のように公式や文法や語句が載っていますがあれらは本当に正しいんですか？特に歴史なんて教科書に書かれていることを疑って学べなんて言われたりします。
教科書に載っていることは全て嘘。と言っているのではなく「実際の所、どうなの？」と少し不思議に思って、興味を持って、「実はこうなんじゃない？」と仮説を立て、調べて、必要なら実験して、それを繰り返していった結果、「教科書に載っていたことは間違いなかった。」と確認出来たり、「教科書に載っていることが違う。」と分かったりする。
実際に、「鎌倉幕府が開かれた年」「日本最古の貨幣」「恐竜には羽毛があった」「地動説と天動説」とかとか、定説が覆った例はいくらでもあります。
ずっと言ってますが、人にでも物にでも何でもいいので、興味を持つこと。これが1番。

どこまでが法律で、どこまでが条例で、どこまでがルールで、どこからどこまでがモラルなのかと。

法律は法律がありますからね、泥棒したらいけないって書いてあります。
条例も条例がありますからね、地域ごとにちゃんと定められてます。
ルールもルールがありますからね、サッカーならサッカーのルールがあります。

じゃあモラルは？
モラルには何もないです。
個人個人の良心とか常識とか何かそういうもので定められているのでしょう。
モラルってどこで学んで身に付けるんでしょう？
塾？学校？家庭？そんなわけないです。
そうしたらモラルある大人がもっといるはずです。
個人的には生活の中で身に付けるものだと思っています。
そして、大人が子どもに教えなきゃいけない事だと思っています。
学校で教わったものを全て忘れてしまった後に、それでもなお残るも
のが教育だなんて言われますが、まさにそれが…と思います。

勝手を言うと、点数なんかより、まず先にモラルの範囲広げて欲しいです。
明確に定められていないものですから、狭くも広くも出来ます。広くしてください。

少々早いですけど、かき氷売られているし、冷やし中華始まってる所は始まって、世間的にはもう夏なんです。
さて、夏休み。なんでこんなにも長いお休みがあるのでしょう。
それは、子どもが成長するためだろうと、執行は思います。
夏休みになれば学校から離れ、家族と旅行で知らない土地に行き、時には親の手を離れて友だちとどこか出かけたり。学校以外の場所と時間を過ごし、いつもと違う事を経験し体験し、何かトラブルがあれば自分たちで解決することを迫られることもありましょう。そういった唯一無二の自分だけの経験体験が自分を自分たらしめるファクターになる。それをさせる為、浸透させる為にあれだけの時間が必要なのだと。
「男子三日会わざれば刮目せよ」と三国志演義で言われています。(女子は知りません)夏休み、大体30日。
どれだけの成長を刮目させてくれるのか。楽しみです。

コーヒー豆はもともと緑色です。
みんながイメージした、あの茶っこいのは
コーヒー豆を酸化させたものです。
それを「焙煎」なんてかっこよく呼んだりするわけです。
この豆の酸化の具合でコーヒーの酸味や苦味に影響するわけです。
で、この焙煎が回転式のドラムの中に豆を入れて行うことがあるんですが
そのメリットは何でしょう？

というのがある中学校の入試問題で出されました。
小学生からしたら未知のものである「コーヒー」を題材にしてくるところが何とも憎い所です。この問題は「知らないもの」に対して解決方法を自分の知識の中で考えて組み立てることが求められています。
小学生は酸化なんて習っていませんし、焙煎なんて聞いたことも無いかもしれません。でも、この問題のポイントはそんなこと知らなくても解けるんです。
・酸化具合で味に影響が出る
・回転式ドラム
この2つの情報があれば解けます。

丁度、中学2年生が化学変化の単元をやっています。
解いてみてください。


コーヒーもお茶も最初に作った人、すごいですよね。
酸化させ、乾燥させ、それをお湯やら水で抽出して飲むなんてね…
どういう経緯でそんなことをやろうと思ったのか…

こんにゃくの作り方、調べてみてください。
コーヒーなんかよりずっとすごい作り方なので…
興味を持ちましょう。