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「問題用紙の裏面の上手な活用法」

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

先週の金曜日に稲毛中学校などの公立中学校で前期中間試験が実施されました。
いつも通り、見直しをすると気になる生徒が何人かおりました。

具体的な科目は数学です。
とある公立中学校では、数学の問題用紙が2枚ありました。
しかし、その2枚とも裏面は白紙ですが、生徒の問題用紙の表面は途中計算がギッシリと書かれておりました。逆に言うと、裏面は2枚とも真っ白でした。

何が言いたいかわかりますか?
先生は、なぜわざわざ表裏で印刷すれば1枚におさまるものを2枚にしたかわかりますか?

正解は裏面を計算用紙として使わせるためです。
過去に、とある中学校の数学の問題用紙の裏面には、わざわざ「計算スペースとしてご利用ください。」と記入されている問題用紙もありました。

仮に1枚目の問題用紙に大問1番から5番まであり、2枚目の問題用紙に大問6番から10番まであるとします。
その場合、大問1番から大問5番までの途中計算は2枚目の裏面を利用し、大問6番から大問10番までの途中計算が1枚目の裏面を利用するということです。

表面には問題や図などが、ギッシリと記入されております。
それなのに、狭いスペースで小さい字で計算すれば計算ミス・符号ミス・約分ミスなどが起こりやすくなります。だからこそ、そういった裏面を上手に活用することが、点数UPのちょっとしたコツです。

これは数学だけでなく、他の科目にも活用できます。
例えば、英語の並び替え問題も、余白に並び替えた文を書き、その単語の上にア・イ・ウ・エなどの記号を記入すれば、ちょっとしたミスも防げます。絶対にしてはいけないことは頭の中で並び替えることです。

定期試験だけではなく、実力試験・Vもぎ・検定・入試にも活用できますので、まだ来週以降にテストを控えている生徒さんは、さっそく実行してみましょう!

塾長日記 [2021-06-19]

「鉛筆の主流『HB』から『2B』に… 小学生の『握力低下』が原因か?」

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

昨日、ネットニュースで気になる記事がありましたので紹介いたします。
記事によると



小学校を取材すると、小学1年の教室では31人中27人が「2B」を使用。さらに6年生の教室では34人中24人が「2B」を使用しているという結果に。鉛筆の主流だった「HB」だが、"イマドキ"の小学校では「2B」が圧倒的に使われていた。

また、鉛筆の売り上げを見ると、1999年はHBが43%、2Bが22%と「HB」の方が2倍近い売り上げとなっていたが、2006年に逆転。現在では全体の売り上げの半分以上が「2B」となっているという。

子どもの学習や生活について研究している、目白大学の谷田貝名誉教授によると、筆圧の弱さには握力低下が影響しているという。手を使わない生活にどっぷりつかった結果だと思います。手は立派な感覚器でもある。運動器としての手が磨かれていない。

さらに、国の体力運動能力調査によると、11歳男女の握力は1990年で男21.61kg、女19.97kgだったのに対し、2019年は男19.43kg、女19.23kgと男女ともに大きく低下している。



私たちが小学生のころに比べ、今では多種多様な勉強方法があります。
タッチペンで学習したり、YouTubeやスタディーサプリで学習したりなど、いい意味で恵まれた環境で子供たちは学習することができます。

しかし、勉強の根っこは時代が変わっても変わらないと思います。
単語や漢字は、やはり何度も書かないと覚えません。
昔ながらの単語カードを作成して、覚えたらリングから抜き、また新しく知らない単語が出てきたら追加する。そういったアナログ的な学習も必要なのではないか?と、この記事を読んで痛切に感じました。



塾長日記 [2021-04-24]

「ご入学おめでとうございます!」

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

今週は、中学校や高校で入学式が行われましたね。
中学校新1年生や高校新1年生の何人かの生徒が新しい制服を身にまとって通塾されました。

小学校の低学年から通っていた生徒さんが中学校の制服を着ると、とても大人っぽく見えました。
また、高校生も制服が変わっただけで、とてもお姉さんに見えた生徒もおりました。

まだ学校も始まったばかりで、期待半分不安半分だと思いますが、早く新しい環境に慣れてください。
そして、今年最初の定期試験でスタートダッシュができるように、隙間時間を有効に活用しましょうね!

塾長日記 [2021-04-10]

「略語」と「短縮形」

こんにちは。
「個別指導塾ノーバス」稲毛校塾長の白鳥です。

今週、中学生の男の子から興味深い質問を受けたのでご紹介いたします。
まずは、以下の問題をご覧ください。



次の日本語を表す英文になるように、(   )に入る最も適当な1語を、略語を使わずに書きなさい。

・私はテニス部に入っております。

(   ) on the tennis team.


まず、その生徒の答えは以下の通りです。

・I on the tennis team.

そこで、「この文には動詞がない、つまりどうしようもない文じゃない?」と聞くと、『問題文に、略語を使わずに書きなさいと書いてあるし、1語で答えなさいと書いてあるから、こう答えました。』と返答がありました。

試しに他の生徒にも同じ問題を出してみたら、その子も同じ答えになりました。
つまり、二人とも「略語」という言葉と「短縮形」という言葉を混乱しているということです。

略語とは、単語を省略した単語です。
例えば、「スマホ」はスマートフォンの略語です。

短縮形は短くすることで言いやすくするためだったり、
書きやすくするために使われます。

例えば、この問題では I am と答えたい。でも、2語は使えない。
だから、短縮形の I'm が正解となります。つまり、正しい文は

・I'm on the tennis team.  

となります。
日本語って難しいですね!

塾長日記 [2020-12-19]

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